3月23日，《中場對話》活動在杭州進行，前國腳楊旭在活動中分享了自己的青訓認識。在談及日本青訓發展模式時，楊旭表示，日本球員對訓練的渴望讓我看到了日本足球強大的一面。
首先在日本小學階段，日本足協放棄了校園足球，把校園足球相關事務全部交給社會，讓社會的俱樂部去接收這些孩子。各俱樂部各顯神通，誰的訓練內容好，就能吸引更多孩子加入。誰吸引的孩子多，誰就有更多機會使用場地進行訓練，這是基本的運作模式。
因為日本雖然有私有化的球場，但公有化的球場更多。例如，如果我的球隊有40個當地的小球員，那我就能在公有球場獲得40次訓練機會；要是你的球隊只有20人，就只能有20次機會。所以，如果俱樂部沒有優質的訓練內容，就招不到更多孩子，沒有足夠多的孩子，就無法獲得充足的場地訓練機會。他們把精力都放在訓練上，這是關鍵。
小學階段結束後到了初中，優秀的球員會被J聯賽的梯隊選走。社會上也有很多初中階段的社會俱樂部，當然也有初中校隊。
到了高中，由於場地因素，社會俱樂部數量大幅減少，主要是J聯賽的梯隊和高中球隊。高中球隊接收了絕大多數還想追逐足球夢想的孩子。
我在觀察日本小球員訓練時發現一個特別值得關注的現象：有個球員被球打到臉，剛捂臉準備低頭時，第二個球員立刻替換上場。這個球員其實不想下場，但做出那個動作后，馬上就被替換了，可能下場的球員就會被調到B隊、C隊甚至D隊。所以他們倒地后立刻爬起來繼續訓練，沒有絲毫懈怠。我覺得如果在足球訓練中沒有那種對進步的渴望，很難提升水準。這種對訓練的渴望讓我看到了日本足球強大的一面。
其實很多中國孩子的情況是，早發育的孩子因為身體條件好，容易被發現，佔了優勢。但像晚發育的球員，可能會因為身材比例等因素，早早退役了，因為按照傳統觀念，這樣的身材條件似乎很難成功。然而在日本，很多這樣晚發育的球員在中學、高中甚至大學時期才有機會被發現。就像長友佑都，大學還在打鼓，一場比賽后就被發掘了，一直踢到現在。所以在中國，很多不是特別優秀的孩子即使想踢足球，想通過磨練提升水準，卻沒有地方能讓他們去磨練，這是關鍵問題。